Художественный руководитель Творческого объединения «МИР» Ирина Семенчук 30-31 октября принимала участие в семинаре «Библейские основания содержания дошкольного образования» в рамках работы Ассоциации православных гимназий ПФО.

30 октября семинар проходил в Нижнем Новгороде на базе православной гимназии имени преподобного Сергия Радонежского. Перед руководителями и педагогами дошкольных православных и муниципальных образовательных учреждений, где реализуются программы по духовно-нравственному воспитанию, выступил руководитель семинара — кандидат исторических наук, заместитель директора и духовник Вятской православной гимназии протоиерей Сергий Гомаюнов.

Ирина Михайловна: «Отец Сергий говорил, что нельзя рассматривать «православный компонент» как некий отдельный элемент образования и воспитания. Он должен быть как соль, чтобы православие растворилось во всем, что окружает ребенка. Интересны были размышления священника о глубинной памяти ребенка о Боге-Творце, о потерянном Рае – то, что он назвал «богословием первого детства». Истинное понимание того, что такое человек, возможно только опираясь на Библию. Человек создан по образу Божию, а к подобию он должен прийти. Батюшка рекомендовал педагогам познакомиться с лекциями Евгения Авдеенко, трудами митрополита Сурожского Антония и свт. Николая Сербского. Также прозвучало много практических советов для педагогов. Например, о важности чтения детям русских народных сказок или о важности благоговейного отношения к трапезе, что является подготовкой к Причастию».

На следующий день, 31 октября, состоялось выездное заседание участников секции «Дошкольное образование» в православном детском саду г. Дзержинска. Перед началом работы секции педагоги посетили молебен в Воскресенском соборе. Участники секции поделились с коллегами своими методическими разработками по духовно-нравственному воспитанию дошкольников и познакомились с опытом работы православного детского сада г. Дзержинска, в том числе увидели практические занятия с детьми.

Ирину Семенчук пригласили выступить на тему «Познание Бога через эмоциональное восприятие мира». Она рассказала об опыте работы с дошкольниками в Студии творческого развития «Родничок». О том, чему не учат в педвузах.

Ирина Михайловна: «Воспитателям детских садов было интересно, как рассказывать дошкольникам о Боге и святых. Мы давно поняли, что важно не утаивать знания от детей, например, не называть святого «добрый дедушка», но при этом и не перегружать информацией. Нередко бывает так, что выпускники воскресных школ и православных гимназий много знают о православной вере, но мало чувствуют. Поэтому мы стараемся открыть для детей дошкольного возраста православие через чувства.

Много лет мы водим детей на Дальнюю пустынку на экскурсию «В гости к батюшке Серафиму». Там мы их встречаем в народных костюмах, какие носили люди во времена Преподобного. Беседуем и задаем вопросы. Например, кто сколько может промолчать? А потом сообщаем, что батюшка Серафим, когда здесь жил, молчал три года. Дети исследуют Дальнюю пустынку, находят горшочек с сухариками и снытью. Пробуют их на вкус, сами ищут сныть. Смотрят, где ходил и молился батюшка Серафим. Рассказываем истории из жизни святого, которые понятны для детей. Например, что однажды к нему пришел человек с мыслью пожаловаться на свою мать. Батюшка Серафим издалека завидя его, приложил палец к губам, показывая, что нельзя плохо говорить про маму. Постепенно у деток возникает ощущение присутствия прп. Серафима. Конечно, это намоленное место работает само по себе. А потом мы угощаем детей чаем из самовара и закрепляем пройденный материал.

В детских садах работают с детьми по-другому. Например, там дети заранее знают сценарий праздника, а у нас, в «Родничке», праздник всегда таит для детей неожиданность и чудо. Конечно, в процессе подготовки к празднику дети разучивают песни, но это организовано каждый раз по-новому, в форме игры. Воспитателям было удивительно услышать, что мы с малышами не разучивали танцы к Рождественскому балу, но объявляли вальс с воздушными шарами, лентами или игрушками, и дети импровизировали, кружась под музыку. Интересно было наблюдать, как по-разному проявляли себя дети. Для нас важно, чтобы ребенок радовался жизни. Известно, что если родители перегружают деток ранним развитием, то им в школе бывает скучно учиться.

Раньше ребенок мог подолгу смотреть, как течет в реке вода или проплывают облака, думать о чем-то своем, и его никто не дергал, не подгонял. Это не праздные занятия, а общение с Богом через Его творение. И этот этап развития ребенка нельзя пропустить.

Если же говорить об опыте детских садов, то и мне было удивительно услышать, что в православном детском саду г. Арзамаса воспитанники каждый день молятся о воинах, ходят крестным ходом вокруг храма, а в Нижнем Новгороде – дети пишут письма в детские сады других городов. Возникают новые интересные формы работы с детьми…»

Выступление на от...	Золотая прялочка ...	Золотая прялочка ...
Золотая прялочка ...	Золотая прялочка ...	Золотая прялочка ...
Золотая прялочка ...	Золотая прялочка ...	Золотая прялочка ...
Золотая прялочка ...	Золотая прялочка ...	Золотая прялочка ...
Золотая прялочка ...	Золотая прялочка ...	Золотая прялочка ...

1 2